Formateur occasionnel

Objectifs pédagogiques :

Animer des formations professionnelles en cursus initial ou continu, en appliquant les principes de pédagogie active reconnus scientifiquement et recommandés dans la formation de l’adulte.

Contenu de la formation :

Adapté aux besoins des participants et à leur exercice professionnel.

Chaque participant pourra travailler sur son dispositif de formation.

Connaissances théoriques et pratiques permettant de répondre aux questions suivantes :

• Comment préparer, animer et évaluer une séquence pédagogique (les objectifs, la structure la formation, le modèle de KIRKPATRICK ?
• Comment dynamiser ma formation même avec un diaporama (la communication, la gestion de l’espace et des participants, l’attention, la place du tour de table, l’utilisation des temps d’apprentissage gestuels, les mises en situation simulées…) ?
• Comment favoriser le transfert des apprentissages (la courbe d’apprentissage, la mémorisation…) ?
• Comment motiver le groupe d’apprenants ?
• Qu’est-ce que la pédagogie active ? comment la mettre en œuvre ? avec quels outils (les concepts de pédagogie en formation d’adultes) ?

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Personnels concernés

Tout professionnel impliqué dans la formation initiale ou continue ou souhaitant devenir formateur

Pré-requis

Aucun

850 euros par personnes et par session

Possibilité de restauration sur place.

Une convention sera établie avec les Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.

Vous êtes une organisation et vous souhaitez un accompagnement dans la construction de votre projet de formation ou un devis.

Vous souhaitez un devis individuel ou de groupe.

Vous pouvez :

• nous demander un devis : https://formation.chru-strasbourg.fr/demande-de-devis/
• nous contacter : https://formation.chru-strasbourg.fr/contact/

Méthodes pédagogiques :

Méthodes de pédagogie active permettant l’expression de l’apprenant et la construction du savoir théorique et pratique.

Séminaire 1 :

• Identification d’un projet individualisé
• Analyses de situations pédagogiques
• Mises en situations simulées

Séminaire 2 :

• Analyse de pratique et mises en situation simulées
• Finalisation du projet individuel

Evaluation des acquis :

Evaluation formative au cours d’activités réflexives tout au long de la formation et guide d’aide à la progression

Evaluation de l'action :

Evaluation à chaud de la qualité de la formation par les apprenants par un questionnaire d’évaluation de niveau 1 et 2 sur l’échelle de KIRCKPATRICK

Evaluation à froid de l’efficacité à 3 mois