Formateur AFGSU

Objectifs pédagogiques :

Acquérir les compétences techniques et pédagogiques nécessaires à l’enseignement des soins d’urgence dans le cadre de la délivrance de l’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence (AFGSU)

Conformément à l’arrêté du 24 avril 2012 relatif à la commission nationale des formations aux soins d’urgence en situation sanitaire normale et exceptionnelle et au fonctionnement des CESU

Contenu de la formation :

Connaitre la réglementation des gestes et soins d’urgence en regard des métiers de santé

Acquérir les bases de pédagogie appliquée à l’enseignement des soins d’urgence

Appliquer les techniques de pédagogie active

Gérer et l’animer des groupes d’apprenants

Acquérir les bases de l’évaluation formative et sommative

Utiliser le matériel pédagogique de l’enseignement des soins d’urgence

Connaitre les techniques de soins d’urgence

UE 1.1 : Unité d’initiation pédagogique

Intersession : Animation en tutorat de 2 séances d’AFGSU

UE 1.2 : Analyse des pratiques : évaluation appliquée aux gestes et soins d’urgence

UE 1.3 : Pédagogie appliquée à l’enseignement du module urgences collectives et SSE

Personnels concernés

Médecins, IDE, IADE, AS, Ambulanciers, participant à l’enseignement des soins d’urgence dans les établissements de soins et les instituts de formations

Pré-requis

Etre professionnel de santé en exercice dans une structure d’urgence ou formateur permanent dans un institut de formation et justifier d’une expérience d’un an dans une structure de médecine d’urgence

Etre titulaire d’un AFGSU en cours de validité

Avoir participé à l’animation d’une formation gestes et soins d’urgence comme aide formateur

Disposer d’un terrain d’application avec tutorat

Tarif individuel : 1800 €

Possibilité de restauration sur place.

Une convention sera établie avec les Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.

Méthodes pédagogiques :

Méthodes de pédagogie active permettant l’expression de l’apprenant et la construction du savoir théorique et pratique :

• Analyses de situations pédagogiques
• Mises en situations simulées
• Analyse de pratique

Evaluation des acquis :

Evaluation formative au cours d’activités réflexives tout au long de la formation et guide d’aide à la progression

Evaluation de l'action :

Evaluation à chaud de la qualité de la formation par les apprenants par un questionnaire d’évaluation de niveau 1 et 2 sur l’échelle de KIRCKPATRICK