Les anti-infectieux

Objectifs pédagogiques :

– Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à l’exercice Professionnel des préparateurs.rices en pharmacie hospitalière dans le contexte de
l’utilisation des médicaments anti-infectieux

– Comprendre les enjeux et les risques associés aux médicaments anti-infectieux

– Identifier le rôle du préparateur en pharmacie dans la gestion des thérapeutiques

Contenu de la formation :

Adapté aux besoins des participants et à leur exercice professionnel

Connaissances théoriques et pratiques :

– Généralités sur les principales familles de médicaments anti-infectieux (antibiotiques, antiviraux, antifongiques et antiparasitaires)

– Pour chaque grande classe :
o Exemples courants utilisés à l’hôpital
o Spectre d’activité (large ou ciblé)
o Types de formes galéniques disponibles
o Points de vigilance spécifiques

– Rôle du préparateur en pharmacie hospitalière

– Importance du bon usage (bases sur l’antibiorésistance)

– Modalités de dispensations particulières

Télécharger la fiche formation

Personnels concernés

Préparateurs/rices en pharmacie hospitalière.

Pré-requis

Aucun

Tarif individuel : 150 €.

Possibilité de restauration sur place.

Une convention sera établie avec les Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.

Vous êtes une organisation et vous souhaitez un accompagnement dans la construction de votre projet de formation ou un devis.

Vous souhaitez un devis individuel ou de groupe.

Vous pouvez :

• nous demander un devis : https://formation.chru-strasbourg.fr/demande-de-devis/
• nous contacter : https://formation.chru-strasbourg.fr/contact/

Méthodes pédagogiques :

Méthodes de pédagogie active permettant l’expression de l’apprenant et la construction du savoir théorique et pratique :

– Apports théoriques avec des temps d’interaction et de questions

– Réalisation de cas cliniques interactifs sur les médicaments anti-infectieux

– Analyses de situations professionnelles

– Réalisation de questionnaires interactifs (format « Wooclap »

Evaluation des acquis :

Evaluation formative au cours d’activités réflexives tout au long de la formation.

Evaluation de l'action :

Evaluation à chaud de la qualité de la formation par les apprenants par un questionnaire d’évaluation de niveau 1 et 2 sur l’échelle de KIRCKPATRICK

Evaluation à froid de l’efficacité de niveau 3 sur l’échelle de KIRCKPATRICK