5ème réunion Médico-Soignante en néphrologie Grand-Est : “Prendre soin du cœur du patient insuffisant rénal. Regards croisés soignants – médecins – patients”

Objectifs pédagogiques :

– Acquérir des connaissances sur la notion du risque cardio – vasculaire dans la maladie rénale chronique sous les prismes de santé publique (épidémiologique et prévention), des actualités thérapeutiques et de la perception des patients

– Identifier et dépister le risque coronarien chez le patient MRC

– Partager des expériences d’actions de prévention, de collaboration pour optimiser la prise en charge des patients MRC

– Définir des pistes d’actions pratico-pratiques pour améliorer au quotidien la prise en charge des patients atteints de maladies rénales (Nutrition, Tabac et HTA)

Contenu de la formation :

Adapté aux besoins des participants et à leur exercice professionnel

Connaissances théoriques et pratiques

• Données de santé publique sur le risque cardio vasculaire

• La parole aux associations de patients

• Intérêt du dépistage du risque cardio – vasculaire

• Cardio protection et pharmacologie

• Bienfaits de l’Activité Physique Adaptée

• Collaboration pluriprofessionnelle, regards croisés soignants-médecins

• Risque cardio vasculaire des donneurs vivants

• Partage d’expériences et évaluation des pratiques professionnelles

Fiche programme à télécharger ci-dessous (Programme détaillé : Page 2 et 3)

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Personnels concernés

Cette formation s’adresse aux personnels suivants : Direction de structures néphrologiques (publiques-privées), Néphrologues, Cadres Soignants, Professionnels de santé (IDE, IPA, AS, diététiciens, kiné…) exerçant en néphrologie sur le Grand-Est

Pré-requis

Aucun

Gratuit pour les participants.

120 places disponibles.

Méthodes pédagogiques :

Méthodes de pédagogie active permettant l’expression de l’apprenant et la construction du savoir théorique et pratique :

• Conférences plénières sur thématiques ciblées le matin

• Ateliers sur l’après-midi avec retours d’expériences, analyses des situations et des pratiques professionnelles conduisant à l’élaboration de fiches type
« Mémo-pratique » spécifiques répondant à la thématique de l’atelier

Evaluation des acquis :

Evaluation formative au cours d’activités réflexives tout au long de la formation

Evaluation de l'action :

Evaluation à chaud de la qualité de la formation par les apprenants en fin de journée via un questionnaire de satisfaction